为深入推进心理健康教育，提升师生心理素养，12月12日，我校组织部分师生赴吉安市幸福科学馆，展开了一场关于“幸福”的社会实践活动，通过沉浸式互动体验与团体辅导相结合的形式，师生共同探索积极心理学的实践应用，学习情绪管理与自我认知的科学方法。

集结出发，探索未知

活动当日，师生团队统一乘车抵达幸福科学馆。活动伊始，科学馆特别为师生安排了4D动感影片观影环节。影片通过多维感官技术，将抽象的心理成长历程转化为具象的沉浸式旅程。当座椅随剧情起伏振动、微风拂过面颊、光影在空间流转时，师生们的心也跟随着影片主角一同跌宕起伏。这段融合视觉、听觉、触觉的多维度体验，在师生心中留下了深刻印象，成为连接展厅体验与内心感悟的重要桥梁。

科学探秘，感知幸福

在专业讲解员的引导下，师生分组参观了科学馆四大主题展区：积极情绪区、优势与美德区、人际关系区、意义与成就区。通过打卡幸福笑脸墙、嗅觉空间、幸福留言机、AR运动单车、智能情绪识别系统等互动装置，沉浸式的体验如同一场“探索内心世界的科学之旅”，师生们笑声不断，不仅学习了心理学知识，更在体验中完成了从旁观到参与、从认知到体悟的转变。

团体辅导，发掘宝藏

在团辅活动室，夏珊瑚老师为师生们进行了《我的积极品质宝藏盒》积极心理学团体辅导。通过“快乐暖场”、“幸福五施”、“24项优势”等环节，引导参与者对自身优势进行深度探索。师生们在感官体验、动手创作中进一步巩固了自我认知，完成了一次与自己的深度对话，进一步强化了积极特质的认知与接纳。

幸福回响，展望未来

活动在幸福科学馆前的集体合影中圆满结束。此次活动不仅丰富了学校心理健康教育的形式，更通过师生共同体验、平等交流的方式，营造了关注心理健康、促进积极成长的校园氛围。学校将继续探索此类体验式心理健康教育活动，为师生的全面发展和幸福成长提供持续支持，让我们期待下一次的精彩！